你和我的小祕密
《你和我的小祕密》互動順序會改變觀感。戲份分配是否合適，需要連同閱讀重點判斷，有人負責提出問題，有人帶來不同角度，不必要求所有人等量出現。不同身分是否帶來不同選項，可以放回眼前情境比較。
閱讀步驟
故事開場
《你和我的小祕密》對某次協調感到自然，可以具體說明雙方如何接上。說明一位人物有存在感，可以挑出具體的一次回應。配角的需要可以另行整理。
若多人對話讓自己讀得吃力，可以先確認聲音與字框順序，再談資訊是否過多，避免混合不同的閱讀困難。某次補充如果改變了交談，可以回看原先的問題與新的重點，理解那個人物如何參與交流方向的形成。群像感如果很鮮明，可以找出人物如何互相回應的細節，比只說角色很多更能呈現關係的具體連接。
閱讀線索
先分清各方知道什麼。戲份的分配是否合適，可以連同眼前要處理的問題一起談。群體場面讀得順不順，也與說話者提示是否清楚有關。
不同位置也有不同限制。同一人物在不同關係裡，可能顯出不同側面，將互動放在一起看，比只用最醒目的特質概括他更完整。多人同時在場時，畫面如何分配注意力值得觀察。
適讀方向
某次交流中誰沒有得到回應，也能成為閱讀的疑問。想談群像的層次，可以看看立場如何在互動中呈現。對人物的概括若只剩性格詞，可以補上一個具體行動。
評價多人交流時，把整體走向與個別反應並列，便能兼顧共同氣氛，也保留人物之間的差異。人物出場的先後，會影響最初形成的關係印象，重讀時換一個觀察對象，也許就能注意到原先忽略的回應。一位配角留下的分量，可以從具體需要與反應來談，不必只用出場頁數或對主要人物有多少幫助衡量。
閱讀問答
小明美好看嗎？
多人場面可以慢慢讀。對角色的辨認不只靠名稱，說話習慣也能提供線索。不同人物如何看待相近困難，可以找出方法與理由的差別。
水蛭在哪裡看？
一段配角交流若令人難忘，可以看看它如何接上主要問題，也保留這次相處本身的獨特感受。對某位人物印象模糊，可以先回找他與當前問題的關聯。介紹群像關係時，先選眼前最有關的幾個人，比一次排列全部背景更容易開始，其他連接可以往後再補。
看完愛徒還能看什麼？
名稱之外還能記住習慣。小角色是否留下分量，可以從讀後仍記住的反應來談。一段多人對話如何分配回應，可能影響讀者注意誰，留心誰先開口、誰被接話，也是一種閱讀角度。
資料說明
小小的分歧也能區分人物。某個人物看起來不太醒目，可以回看邊角的動作與反應，確認畫面是否提供了語言之外的關係資訊。互相影響的方式值得想。
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