你和我的小祕密
《你和我的小祕密》接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。對設定的疑問可以分類。
故事開場
《你和我的小祕密》讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。世界裡習以為常的事，不一定對初讀的人也很直覺。物件怎麼被使用，空間怎麼被安排，都可能透露生活方式；背景的印象也常由這些具體的小動作慢慢形成。
看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。限制是否成立，需要連同對象與條件一起讀，同樣的名稱未必在所有場合代表相同情況。物件的用途也能留意。
閱讀線索
背景資訊出現的先後會影響讀者的接受方式，重看時可以比較先知道規則與先看到結果各帶來什麼感受，整理交代順序的作用。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
設定的分量要連著內容看。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。
適讀方向
規模之外仍有細節可看。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。
讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。同一條規則可以回頭查。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。
閱讀問答
今天,加班好咩?好看嗎？
當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。脈絡能幫助解釋選擇。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
心機女教授在哪裡看？
閱讀時不必先把背景整理成完整地圖，能辨認眼前的地點、關係與行動條件，已經足以支撐許多當下的理解。不明白的背景資訊，可以分成必要問題與暫時的好奇。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。
看完韶恩還能看什麼？
一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。環境介紹可以慢慢整理。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。